林业院校植物保护专业普通植物病理学“金课”建设途径探析——以西南林业大学为例

摘要

西南林业大学和全国许多大学一样,在教学和管理中曾经出现过学生"混学分""水课""清考"等问题,在一定程度上影响了教学质量和人才培养质量。为加快高等教育改革步伐,西南林业大学林学院植物保护专业普通植物病理学积极开展"金课"建设,在教学平台、教学内容、教学方法以及考核方法方面探索了"金课"建设的途径。"金课"建设中也暴露出一些困难和问题:线上、线下教学中人为割裂教学方式导致诸多并不适宜开展网上授课的课程也纷纷线上教学,造成不必要的资源浪费;教学内容创新不够丰满,教学实践能力不足;教学考核方法多以期末闭卷考试为主,辅以平时小测成绩。本文以普通植物病理学课程为例,从教学理念、教学平台以及教学内容、教学方法、考核方法五大方面开展"12345"金课建设,以形成课程样板和实施的常态。