基于教学新生态视角的大学生学习力培养研究综述

摘要

《教育信息化2.0行动计划》的主旨在于重构新的教育生态,关注人的全面发展。在教学新生态下,培养学生核心素养指向了学习力的培养。国内关于大学生学习力培养的研究大多集中在学习力的理论研究、教育信息化2.0下学习力培养的策略或实践研究上。学习力的培养应结合教学的新生态,充分利用现代工具,从培养学生的自主学习能力、自主探究能力、信息技术运用能力等方面实现学习力的提升。未来的学习力培养研究方向应从具体学科的学习力培养实践研究、学习力培养分析测评以及大学生在线学习力培养的实证研究等方面开展。