从“关联主义”视角看当代大学生学习力培养及提升途径

摘要

自从人类进入21世纪以来，知识的“半衰期”在不断的缩短，特别是随着数字化时代的到来，知识量不断增多，“终身性学习”取代“一次性学习”的趋势不断凸显，当代的大学生面临着不得不努力培养和提升自身学习力的社会环境，否则就可能产生与社会脱节的现象。于是本文本着时代对当代大学生学习力大力要求的背景下，从“与21世纪相适应的‘关联主义’学习理论”的视角出发，探讨和分析了当代大学生如何培养及提升自身学习力的途径。