高职学前教育课程体系建设的改革与实践探讨

摘要

在我国基础教育中,学前教育属于基础教育中的基础,是我国国民素质教育及社会服务的重要组成部分。因此,学前教育的良好发展直接对全民素质产生影响。随着高等教育模式的不断变化,学前教育水平日渐提高,其所承担的责任和义务也越来越重。在"三教"（教材、教师、教法）改革不断深入的背景下,高职学前教育课程体系建设改革具有重要意义,需要从改革及实践的原则、合理调整培养目标、课程体系改革具体内容几个方面进行思考和探讨。