学前教育专业本科毕业生就业意向的现实困境分析——以信阳市为例

摘要

随着学前教育事业的发展,社会各界对学前教育专业从业人员数量和质量的要求不断提高,但学前教育专业本科毕业生的就业意向不容乐观。本文对信阳市三所本科院校的200名学前教育专业本科毕业生的就业意向进行调查分析,发现学前教育专业本科毕业生就业定位把握不够准确,职业期望不切实际,逃避从事学前教育专业相关工作,消极就业心理较为明显。因此,高校应加强对学前教育专业学生的职业规划指导和教育,改变学生对学前教育专业的认知,提升学生的专业认同感,同时学生也要了解学前教育专业动态,树立正确的就业观念。