师幼关系中提高教师共情能力的策略研究

摘要

共情是教师必备的一项专业能力,共情能力的高低会影响师幼之间的关系。师幼之间的良好关系是促进幼儿发展的重要因素。就共情方面来说,师幼关系中主要存在教师倾听能力不高、互动意识差且质量不高、观察能力不强等问题。究其原因,主要有以下几点:教师缺乏培训;教师"先入为主"的观念强;教师过度关注事件本身,忽略幼儿,重结果轻过程。为此,可采取以下措施:加强教师培训;增强互动意识,用发展的眼光看待幼儿;积极观察,有效沟通;从幼儿的角度思考问题。