历史学科发展中华优秀传统文化的路径

摘要

党的十九大以来,全面复兴传统文化成为我国的一项重大国策。在历史学科领域,探析中华优秀传统文化融入历史教学各环节,贯穿历史教育各阶段的方式与方法,不仅有助于丰富关于中华优秀传统文化的研究,而且有助于实现历史学科的人文价值和工具价值。本文从历史学教材与课堂载体创新、师资队伍建设、立德育人模块搭建、评价机制建立四个方面提出了历史学科发展中华传统文化的路径。具体而言,修订历史学科教材,搭建情境教学载体、倡导新的教学观,改建历史学科专兼教研队伍、坚持"立德树人"理念,搭建育人模块和创新课程考核评价体系,建立包括社会评价、专业评价、成绩考核的过程性评价机制的路径,希望有一定的现实价值。