大学生活场域与大学生非认知能力的培养

摘要

非认知能力是大学生成长成才的必要条件,也是大学生成为一个身心健康的人的重要条件。因此,大学生的非认知能力应该成为高校人才培养重点关注的内容。根据场域理论,大学生宿舍、课堂、运动场等不同生活场域在培养大学生非认知能力中具有生成、导向、浸染、激励功能。因此,高校应采取创设良性宿舍文化、创新宿舍空间设计、构建生成性课堂、实施过程性评价、创新校运会形式、推进"运动换学分"等举措对培养大学生非认知能力具有积极作用。