核心素养目标下的小学语文综合性学习策略探讨

摘要

小学语文综合性学习是指在教学中教师借助学习活动来提高学生的语文综合素质水平,提高学生的读写听说能力,提高学生对于知识的整合运用能力的活动。小学语文综合性学习策略的主要特点是活动性,教师可以从加强对教学资源的拓展、加强生活实践教学、加强和其他学科的整合教学、加强对学生的引导参与教学、加强对学生的评价教学五个方面入手,进一步提高学生的语文知识积累水平,有效促进学生的身心健康发展。