核心素养视角下初中英语教学跨文化交际意识培养初探

摘要

初中英语教学是帮助初中生形成世界观、人生观的重要举措之一。个体对文化的理解及认同贯穿于语言学习活动的始终,通过价值观的指引和学习行为的实践,个体形成文化意识和思维意识,而这将对个体文化生活产生现实影响。教师在初中英语教学中加强对跨文化交际意识与能力的培养,不仅可以提升学生学习能力和思想品格素质,而且对青少年今后成长、成才都会产生积极的影响。核心素养视角下跨文化意识的培养,需要学校提供跨文化交际的平台,支持跨文化交际意识的培养,打造"信息化手段";需要家长也具备跨文化交际的意识,树立"同理心态度",为孩子进行跨文化交际活动提供更多的机会。