“Moodle+微课”环境下小学生数字化实践创新能力培养的研究与实践

摘要

新课改背景下,数字化学习及创新作为信息技术学科核心素养之一备受关注。对于如何培养小学生数字化实践创新能力,本文以构建"MOODEL+微课"环境下学生自主学习平台为切入点,以"梦想家园——3D创意设计"教学实践活动为例,通过创设教学情境、建构思维导图、任务驱动实践、教学评价反馈、教学实践总结等举措,着重探讨小学生数字化学习及实践创新能力的培养途径。通过对基于"Moodle+微课"的3D创客教育的多番实践探究,龙溪小学信息技术课获得了较好的成绩。