游戏导入在小学数学课堂教学中的应用与实践

摘要

数学课堂是学生学习的主阵地。为了提高课堂教学质量,教师可以在导入环节创设生动有趣、符合学生心理特点和学习需求的游戏情境,运用游戏导入来激发学生学习的兴趣和动机,提高学生学习的主动性。这种方式在创建轻松学习氛围的同时,可以提高学生的学习效率,激发学生积极的学习情感,让学生学习知识更加轻松愉快,实现数学课堂质量的显著提升。但是,在使用游戏导入时,教师要明确教学目的、了解学生的思维特征、把控游戏的时间,使游戏导入切实发挥作用。