以创作带阅读——艺术院校文学经典选读课程改革方法探究

摘要

写作可以提高学生的批判性思维能力,激发学生的阅读兴趣,提升其阅读鉴赏的能力。四川美术学院文学经典选读课程,将阅读与写作有机结合,以写促读、以评促写。在实践中,教师应做到以下几点:深挖教材,寻找阅读与创作的结合点;课堂演绎,打造多元的创作模式;教师范写,言传身教,带动学生的自我创作;鼓励学生课后写作,发挥想象,拓展阅读。以创作带阅读的课程改革,有助于艺术院校的本科生提升阅读与创作的能力,成长为优秀的青年艺术家。