基于“微课”教学的贵州高职院校中年教师教学能力的新发展

摘要

中年教师是贵州高职院校教师队伍的中坚力量,其教学能力和水平直接影响着高职院校专业建设和专业人才培养的质量。贵州高职院校要制定激发教师进行教学改革的激励制度,建立结构合理的微课教学团队,开展教学比赛,以赛带教、以赛导改、以赛促优。通过"微课"教学实践,中年教师可以提高信息化教学水平,增强信息化教学设计能力、信息化教学资源的获取和创新能力以及职业技能训练能力。