童年期社会情绪问题研究进展

摘要

情绪是指伴随着认知和意识过程产生的对外界事物的态度,是对客观事物和主体需求之间关系的反应,是以个体的愿望和需要为中介的一种心理活动。儿童社会情绪能力直接决定了他们未来家庭、学业和生活是否成功。对童年期个体而言,社会情绪问题是儿童日常生活问题中最为经常和重要的形式。解决此类结构不良问题,需要个体对问题情境产生他们自己的理解,而不是依赖客体的结构,同时反映了童年期认知发展中有别于成人的特有思维。问题解决能力的高低是衡量儿童个体认知适应性发展的良好指标。