中小学开展生命教育存在的误区及走出误区的措施

摘要

目前，中小学开展的生命教育存在着一定的误区，诸如生命教育实施目标不明确、实施对象只限学生、实施途径单一化。走出中小学生命教育实施的误区也需要从这三个方面入手：设立清晰的实施目标；扩大实施对象；采用多种形式的实施途径。生命教育实施途径的多样化包括：扩充直接经验内容。注重实践；通过案例、情景模拟进行教学；利用调查问卷了解学生心理健康状态；将生命教育渗透到基础课堂中。