让童话滋养儿童的心灵——《丑小鸭》教学例谈

摘要

童话是儿童文学的主要体裁。听童话、读童话是儿童喜欢的学习方式。童话在儿童成长的过程中有着不可替代的作用。但纵观整个小学阶段的童话教学,仍存在着一些偏差,使童话丧失了它本身的优势。为使童话教学达到应有的效果,教师要从教学目标、教学环节和教学策略三个方面入手改进童话教学。