课堂观察,我们在路上

摘要

＜正＞我们的课堂观察开始于三年前,当时在做"基于学生学习的教师教学行为改善"的研究,课堂观察能比较客观地记录教学行为,让教师有机会从客观的记录中回看自己的课堂,反思自己的教学行为,从中发现问题并明确改进的方向。我们根据小学英语教学要求和本校课堂教学情况,曾就以下内容进行过观察:教师话语,包括反馈语、理答方式、