线索情境,让历史课堂更加灵动

摘要

时下部分教师忽视历史的时代性和延续性，在教学中给学生展现的是生硬割裂的历史知识，学生学习的热情和效率不高。要让历史课堂教学更为灵动有趣，教师需要从四个方面来创设线索情境：以人物为中心创设线索情境，引发学生的兴趣；以诗歌为中心创设线索情境，浸润学生的心灵；以建筑、游览观光为中心创设线索情境，激活学生的思维；以小说、影视作品为中心创设线索情境，引起学生的共鸣；以平常所见创设线索情境，引发学生思考。