谈谈新课标下中职数学教学——以《函数的奇偶性》为例

摘要

教师积极引导学生不断发现问题,解决问题,从而使学生在发现问题和解决问题的过程中体验成功、满足、快乐和自尊,这增强了学生解决问题的细心和毅力,培养了学生对数学的兴趣、爱好,激发了学生学好数学的内在动机。教师通过引导学生积极参与教学全过程,把培养学生学习数学兴趣这一工作贯穿于讲授新课之前、概念命题的教学之中、问题的探索与解决之时,以及实际应用数学知识之日。