普通心理学实验教学模式改革的实践探索——以高师院校心理学专业为例

摘要

培养学生的实验、实践能力是高师院校心理学实验教学的重要目标。目前,高师院校心理学专业普通心理学实验教学存在实验仪器数量不够、实验设计创新不足、实验教辅人员相对缺乏及实验教学质量整体不高等问题。高师院校应当注重构建科学的普通心理学科实验教学课程体系,从综合性与设计性实验能力的培养、增强教学内容的系统性、强化学生的主动性及变革传统考核方式等方面提升高师院校学生的实验、实践能力。