儿童诗欣赏与创作教学探索

摘要

在小学语文教学中,教师可以引入儿童诗,让学生学会诵读、欣赏、创作儿童诗,萌发学生天真的诗情诗意、诗心诗性,激发学生的想象力和创造潜能,提高学生的表达能力、文化品位和审美情趣。在欣赏儿童诗时教师可以营造诗的氛围,激发学生的创造欲;注重学生对诗的感悟,引导他们品味诗的趣味。在模仿与创作的教学中,教师可以让学生仿写、创作儿童诗,将学生的作品编辑成册,以儿童诗诗集的形式展现学生的创作成果。