通过自然分材教学模式转变师生教学行为的研究——以北师大版《新中国走向世界舞台》为例

摘要

自然分材教学是在新课程背景下,改变教师以"教"为主、学生以被动接受知识为特征的一种课堂教学模式。它以问题为导向,建立和形成教师以"导"为主,充分调动、发挥学生主体性,让学生在自主学习、合作互帮中增长知识、提升能力,进而努力改变学生被动接受知识的学习方式和思维习惯的"活力课堂"。自然分材教学模式改变了教师的备课方式、教学方式和学生的学习方式。