微课素材的选择与整合策略探究——基于首届中小学微课大赛获奖作品的分析

摘要

教育信息化的发展及"互联网+"行动计划的提出,使得学界对信息技术支持下的学习资源建设产生了关注。微课作为一种近几年新兴的学习资源,体现了"互联网+教学"的理念。然而,微课在设计和制作中所存在的教学设计不明显、教学策略选择不当、素材组织不合理等问题影响了微课的学习效果。针对这样的现象,运用内容分析法对首届全国中小学微课大赛获奖作品进行分析,归结出微课素材选择原则与整合策略,以期为微课的设计和制作提供新的方法参照,并为丰富信息技术与学科整合中多媒体学习资源的建设提供新的思路。