陶行知“生活教育理论”对幼儿园音乐教学的启示

摘要

陶行知先生的"生活即教育"把生活与教育紧紧联系起来。学生最终要走向社会、走向生活,唯有反映社会及生活的需要,帮助学生了解社会生活,使学习成为社会生活的一部分,才能真正体现课程的本质功能。幼儿园的音乐教育活动要与幼儿的生活世界相联系,要家园合作充分整合利用各方资源,要体现"教学做合一"。在幼儿园音乐教学中实施生活教育,需要教师从生活细节中捕捉教育资源,体现课程的本质功能,在自由的生活中开展教育,解放儿童的创造力。