基于BOPPPS模型的犯罪现场勘查综合训练教学设计探析

摘要

犯罪现场勘查综合训练是现场勘查课程的重要教学环节。综合训练能够帮助学生熟练掌握犯罪现场勘查的程序、步骤和内容,促进理论知识向实践技能转化,提升学生岗位任职能力。目前,在综合训练中主要存在三个方面问题,即教学目的定位不准、教学实施方案陈旧和学生参与度低。BOPPPS教学模型是一种在北美流行的课堂设计方法,它以学生为中心,强调教学的有效性。运用BOPPPS教学模型,按照该模型的六个要素,以学生为中心重新设计组织犯罪现场勘查综合训练,能够充分调动学生的主动性、积极性,提升综合训练教学效果。