生本理念下小学作文教学策略探究

摘要

写作是认识世界、认识自我的重要方式,也是学生进行创造性表达的过程。传统的小学作文教学中,命题死板,以同一标准要求学生,脱离了与生活的联系,学生的兴趣受到抑制。教师要摒弃机械、枯燥的作文教学,要注重真情实感的弘扬。作文教学是基于生命的,教师要关照童心,平等地认识儿童、理解儿童,还原儿童的本真,还原儿童的语言,还原儿童的情感,还原儿童的认知,可以让学生写一写委屈的事,让他们写出更多的情感体验.