借助学科优势 解决习作无“米”之难

摘要

新课程习作教学应＂贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感＂。解决＂无米之炊＂需要丰富的积累,关键要教会学生在生活与学习中积累。学校学习生活的每一天、每节课都不会雷同,蕴藏着丰富生动的写作素材。教师如果建构起学科间融洽的作文教学体系,那么学生的习作题材将有不竭的源泉。