回归教材文本 寻得记叙源泉——《唐宋八大家散文选读》教学札记

摘要

到了高三,我发现不少同学越来越倾向于写议论文,且不论其议论文写得如何,但就这一现象而言,说明记叙文不太受学生的欢迎。问及个中缘由,学生回答：没有什么新鲜的素材、不会安排布局、不会描写,语言苍白等。从学生的回答中,我们不难看出学生知道什么样的记叙文是好的。但学生每天不停地奔波于家与学校,淹没在成堆的作业里,根本无暇关注生活,更别提细致地观察生活了。在这种情况下,我个人觉得,老师应该有所作为。