资料拓展,这样才能更高效

摘要

补充拓展资料是阅读教学的重要策略。但很多教师对于资料拓展的认知不够准确，拓展的资料过于臃肿，挤占了课堂了听说读写的实践时间。本文提出要把握教材特质，拓展要有适切性；依托具体学情，拓展要有针对性；把握课堂时机，拓展要有及时性；放眼未来发展，拓展要有前瞻性，从而让拓展更高效。