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谨记'三个切忌',让资料拓展更高效

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摘要

阅读教学不能以单一的视角来审视文本,必须要从多种角度、立体化地收集资料,为学生深入地解读文本提供佐证,促进教学效益的整体性提升.资料拓展要切忌偏离,要准确凸显目标;切忌失当,要合理选择内容;切忌随意,要恰当把握时机.

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来源
《小学教学参考》 |2017年第1期|66|共1页
作者
刘丽;
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作者单位

江苏扬州市江都区大桥镇昌松小学 225216;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
资料拓展; 凸显目标; 合理选择; 把握时机;

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