立足言语表达,让课堂教学焕发生机

摘要

在小学语文教学中,有教授指出,传统的语言文学教育经过了多年,是注入式教育的一个典型,教学的效果非常不利于学生的独立思考最重要的是这种方式,将学习者视为言语接受的庞大容器.对于母语教育来说教师往往重视语言的接受能力,而否定学生对语言的表达能力这种教学的模式,大大限制了学生语言表达能力的发展.对学生来说,最重要的是要发展学生的语言表达能力.从生命的哲学意义上来说,语言表达是生命的第一言语,也是人潜伏在内心深处最重要和最本质的一个方面,人只有通过思考和表达,才能够将自己的欲求完整地体现出来,实现自我的完善和发展.