用“评语”指导写作

摘要

一直以来,对于作文教学,我们似乎更重视作文讲评课或个别指导,而忽视作文评语的作用.当然,作文讲评课或个别指导确实很有效果,但笔者认为,作文讲评课解决的更多的是共性问题,不具备针对性;个别指导虽然有针对性,但因老师精力和学生时间的限制,不具备广泛性.那么,有没有既注重解决共性,又能注重针对性的途径呢？过去一年的尝试,我发现用好＂作文评语＂这一媒介,对指导学生写作很实用,且很高效.