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有效突显“三通”提升小学生的读写结合能力

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自2011年小学语文新课程标准进一步修订后，学生语用能力的培养已经成了广大小学语文教师普遍重视的内容了。从平时的教学实践来看，读写结合是有效培养和提升现今小学生语用能力的策略之一.

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来源
《作文成功之路：高考冲刺》 |2017年第11期|57-57|共1页
作者
谷夏燕;
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作者单位

江苏省盐城亭湖新区实验学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类作文;
关键词
读写结合; 小学生; 结合能力; “三通”; 能力的培养; 语用能力; 新课程标准; 小学语文;

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1. 凸显"三通",提升学生读写结合能力 [J] . 陈红英 . 小学教学参考 . 2017,第010期
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