借鉴多元智能理论,优化幼儿歌唱教学

摘要

在学前儿童音乐教育中，运用多元智能理论是为我国的幼儿教育事业提供了新的发展视角。本文正是基于多元智能理视角，从教学设计的多元化、教学方法的多样化、教学评价的多样化，三方面探讨了多元智能理论在学前幼儿唱歌教学中运用，以期能使幼儿唱歌教学的过程成为各个智能都能得到充分发展的过程。