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乔文雯;
江苏省徐州市星光小学;
小学; 作文; 指导课; 思考;
机译:作文指导课如何有效运用提问
机译:“统一节奏”和“分析节奏”:实时交互功能的估计
机译:Covid-19神化大流行病引发的生命节奏的高端性和减速和由Covid-19大流行引起的生命速度放缓
机译:随机遗传振荡器集合的噪声引起的节奏和同步
机译:重新思考我们的作文,重新思考:作文研究和认知心理学考虑写作。
机译:五臂和六臂脆性星的形态差异引起的节奏运动的不同同步
机译:通过六个思考帽方法来改变北佩纳贾姆帕瑟区政府的工作文化(通过六个思考帽方法来改变在佩纳贾姆帕瑟Utara摄政区的工作文化)
机译:生命支持系统要求。第一卷第一节系统分析
机译:在电信网络中同步帧传输的过程,第一节点边缘与第二节点端形成连接。第二节点边缘与第一节点端形成连接,中央节点与第一节点端形成连接电信网络中的节点和第二节点边缘边缘
机译:有氧环境中无生命物体有机物的分解过程。由热,负压和设备引起的。有氧环境中无生命物体有机物的分解过程。由热和负压引起的。
机译:热和负压引起的好氧环境中无生命物体有机物的分解过程和设备厌氧热和负压引起的有氧环境中无生命物体有机物的分解过程VAT
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