无痕:语文课堂“更上一层楼”

摘要

李凤老师对活化语文课堂过程提出了“无痕语文”教学理论，即教师在不急于显露教学意图的前提下，带领学生在和谐环境、自然语调、人文氛围中进行伙伴化、生态化、开放化的探知与协作，帮助他们在真实的语言学习环境中感受特有的文化魅力，生成丰富知识，提升学科核心素养。比照上述理念，我对自己的语文教学进行了反思，突出生本主义教育理念，引导学生在深入探知的过程中主动学习和使用语文，定能丰富教学资源，激活他们内的学习动力，提高其语文核心素养。