高中语文文言文教学有效策略的探究

摘要

在高中语文教学过程中，文言文的教学内容是极为重要的。其既是学生语文学科综合素养的重要组成部分，也是我国传统文化传承的主要形式。因此，我国的文言文教学一直在我国的语文教学序列中存在着，但文言文教学与白话文教学的教学难度、教学要求层级等却截然不同，对于白话文教学而言，由于学生的生活对话就是由白话文组成，学生在学习过程中有着较好地理解力与分析力。而文言文则是我国传统文化、传统文学的瑰宝，其流传千年的时间跨度在增加其魅力的同时，也使其与白话文系统有着天壤之别。学生在学习过程中就有着较大地学习难度，这也是我国文言文教学质量、效率皆不高的主因。因此，本人对高中文言文的有效教学进行系统化探究。