寻找突破途径,激发阅读兴趣

摘要

套用“文无定法”的写作之道，我以为我们在上小说鉴赏课时，从哪里开讲，以什么为突破口引导学生阅读或思考，也要做到灵活多变。我们常先解题、介绍作者、交代背景，常从小说的线索、叙述顺序、结构特点开讲，我们也从环境、人物、事件突破，我们还从表达情感、艺术手法、语言风格入手，我们甚至可以从词、句、段开始……