小学课堂如何实施有效追问

摘要

课堂提问是联系教师、学生与教材的纽带,是激发学生学习兴趣、开启学生智慧之门的钥匙,是信息输出与反馈的桥梁,是沟通师生思想和产生情感共鸣的纽带.而“追问”是一种提问技巧,是课堂上教学内容的“二次提问”,是在前次提问基础上的延伸和拓展,是为了使学生弄懂某一问题,在一问之后又再次补充和深化、穷追不舍,直到深入理解和掌握.“有效追问”,主要是通过教师的不断追问,使学生获得具体的进步或发展,它是建立在教师的学识基础上的一种教学技巧.