多学科渗透思想在高中语文教学中应用

摘要

语文是一门基础课程,学好语文是学好其他人文科学科课程的基础。语文素养的高低是其他人文学科理解能力,阅读能力,掌握能力高低的基本性的决定性因素。甚至是理科学科深度理解和掌握的基础,没有良好的语文素养,很难精准地掌握语言简练、内涵准确且表达缜密的数理化公理、定理。