从人文素养培养视角探究小学作文教学的发展对策

摘要

语文教学大纲明确指出,教师开展语文教学的重要任务便是提高学生的人文素养.身为小学语文教师,教学时要从人文素养培养视角入手,为提升学生综合素质做好准备.但是,在当前的小学写作教学中,学生的人文素养培养情况非常不理想.教师在进行写作教学时,经常带领学生分析教材内容,注重写作训练的数量,却忽视了人文素质的培养.还有的教师忽视语言训练,只是让学生摘抄好词佳句,却不引导他们内化和吸收,导致学生的语言虚有其表,却经不起推敲.因此,教师在进行作文教学时要制定合理的教学计划,科学地安排教学环节,营造良好的写作学习氛围,促进学生综合素养的提升.