学本课堂下学生自主学习方式初探

摘要

新课程改革强调学生在课堂中的主体地位。课改十余年,教学方式发生了翻天覆地的变化,“先学后教”成为较为常见的方式。学生的自学成为一堂课的起点,是“先学后教”课堂教学模式的最大特色和亮点。在践行“学本课堂”的过程中如何让学生的自主学习更加有效?在课堂上怎么给学生提供自主学习的抓手?抓手有哪些?类似一系列问题困扰着我们。