“微课”视域下小学校园足球情境教学设计策略

摘要

当前信息化脚步加快,有关视频压缩和传输技术也越来越成熟,各个平台的资源共享功能也变得更加完善。作为一种新型的教学资源--“微课”,它符合当前资源微型化的发展趋势,也能够让受教育者对碎片化时间充分利用,开展自主学习。借助微课开展情境教学,能够让学习者传统的学习方式得以改变,但也对教师提出更高的业务要求,由此促使学校教育的发展得到进一步推动。在本次的研究中,笔者基于“微课”这一背景,对小学足球情境教学精心设计,以此提高小学足球教学效率,让学生得到更为健康的成长。