地理教学中预设与生成问题探析

摘要

一个高效而灵动的课堂,必然是预设与生成的完美统一,预设中孕育着生成,生成丰富着预设.课堂教学是预设与生成、封闭与开放的矛盾统一体,两者之间是相辅相成的.有效的生成离不开教师精心的预设,而精心的预设又必须通过课堂的生成才能实现其价值.教学过程的生成性对教学预设提出了更高的要求.