议题式教学让《中国特色社会主义》回归“政治味”

摘要

高中思想政治新教材必修 1《中国特色社会主义》学科内容有许多充满历史因素的知识,为此被误以为是历史学科课程,课堂也被上成历史课,习题大多为历史习题。如何让《中国特色社会主义》真正上出政治“味”?首先要关注高中思想政治课程与历史课程在学科内容、学科核心素养及课程主题的差异,明确两门不同学科的界限。其次,要通过议题式教学中议题的方向引领、围绕议题的教学设计与活动设计,让《中国特色社会主义》上出政治“味”。