浅谈课程标准视域下的作业设计与运用

摘要

作业是“教”与“学”的交汇点,也是教育教学的关键环节,树立并践行新课程标准视域下的作业观是时代的召唤。努力让作业的向度回归课标,指向育人;通过作业的温度让学生感受到生命的关爱,灵魂的呵护;作业的深度应实现学以致用,用以促学,引导学生深度学习、终身学习;在作业的精度上要因材施教,对症下药,追求“精准作业”;对于作业的效度应该科学评估,促进学生全面发展、终身发展。