文字材料在中国现代史教学中的应用研究——以新编八年级下册历史教材为例

摘要

中国现代史的学习对于八年级的学生来说会显得枯燥无味,利用何种手段使学生掌握尽可能多的历史知识,这是教师需要深思熟虑的事情。由于经过一年历史知识的积淀,同学们具备一定程度的历史素养,所以在中国现代史的教学上,笔者运用了大量的文字材料,当然,对于文字材料的选择具有很多原则性,而且在收集和整理文字材料的过程中,也对教师提出了不小的挑战。