四川省民族地区“9+3”职业教育模式的困境与出路

摘要

自2009年以来，在党和政府的帮助下，“9+3”模式为民族地区的发展培养了大量的高素质劳动者，同时也呈现出了相应的问题，这些问题包括生源数减少，管理困难，实习困难等问题。在面对这些问题时，笔者提出了几点对策，希望能为以后“9+3”职业教育模式的发展提供一些参考性的建议。