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谈谈小学数学学习中的感知

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＜正＞感知作为一种复杂的心理活动过程,在活动中有其自身的客观规律,对数学学习有直接影响的感知规律主要有以下几条。1.强度律强度律是指被感知的对象必须达到一定的刺激强度,才

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来源
《成功：教育》 |2007年第9期|41-41|共1页
作者
王小勇;
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作者单位

河南省济源市邵原镇花园小学;

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正文语种 chi
中图分类数学;
关键词

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